Обратната страна на ранното развитие

Днес, както и преди 15 години, прогресивните майките са загрижени, че детето трябва да се развива направо от раждането. И как иначе! В крайна сметка, „След три години, вече е твърде късно.“ В услуга на майките са методите на Glenn Doman, Лены Даниловой (на основата на метода на Glenn Doman, подсилен и адаптиран към руската действителност), Cecile Lupan, Масару Ибука (като цяло, вариации на системата на Glenn Doman), Мария Монтесори, Павел Тюленев и Шиничи Сузуки , системата на Никитин, методичен материал Кюизенер, Денеш, Воскобович, Чаплыгин, училище „Седемте гнома“ … мисля, че това е достатъчно за начало. И това са само тези, за които си спомням.Отвори >

За ранното интелектуализиране на децата

Аудио прочит на „За ранното интелектуализиране на децата“ може да намерите под текста. За да станем добре изградени хора следва да сме развили няколко неща. Първото е физическото тяло. От гледна точка на пораснали деца това изглежда като нещо естествено, но ни е отнело много време и усилия. Не е било лесно да се научим да ядем, да ходим, да разграничаваме сетивата си и т.н. Второто нещо е развитието на душевността. Тук следва да имаме усещане за това как външния свят, който познаваме с физическото си тяло, ни влияе. Дали харесваме някой цвят, някое растение, местност, вкус, аромат и т.н. е над прякото познание от сетивата.Отвори >

Няколко възможности за възпитание

Всеки ден сме изправени пред много въпроси и избори как да общуваме и подхождаме към  децата. Споделяме с вас няколко възможности в тази посока и ще сме радостни, ако всеки намери по нещо полезно за себе си. … ПРИРОДА И ВЪЗПИТАНИЕ: Наблюдавайте как Природата започва своето възпитание. Най-напред с децата не употребявайте отвлечени принципи, а си служете с живите форми. Например, като дадете на едно дете резен диня, круша или ябълка, накарайте го да преброи колко семки има в този резен, в ябълката или крушата, да опише какви са семките им и т.н. Пък и вие, възрастните, знаете ли колко семки имат тези плодове? А еОтвори >

Как да отглеждаме емоционално грамотни деца

Емилия Илиева е известна като лицето на ненасилствената комуникацията (ННК) в България. Тя е един от първите обучители по ННК за България и основният, който през последните 8 години системно развива както популярността на метода в страната, така и екипи от хора, които да го прилагат и преподават нататък. http://parentacademy.bg/speaker/emilia-ilieva/ От темата “Как да отглеждаме емоционално грамотни деца” ще научим каква е разликата между емоционална грамотност и емоционалната интелигентност. Ако искаме емоционално грамотни деца, ние трябва да сме емоционоално грамотни родители. Общувайки с децата по определен начин те имат възможност да растат като емоционално грамотни деца, и емоционално интелигентни възрастни.  Отвори >

Повече любов, повече светлина и повече музика - интервю за музиката в образованието

С Александър Стойчев (преподавател в детска школа „Бялото кокиче“ и в училище „Изгрев“) си поговорихме за музиката в образованието и ролята и в Слънчевата педагогика.   Видеото е запис на предаването „Свещичка“ – брой 27.  Отвори >

Един брат и една сестра, по професия учители, бяха приети от Учителя и се отвори въпрос за новите методи на възпитание. Днешният начин на възпитание не е верен. Учениците трябва да се научат да мислят хубаво, да чувстват хубаво и да постъпват хубаво; в това седи педагогиката. Че как се възпитава човешката душа? Човек трябва да има чисти мисли, чисти желания и чисти действия, за да не петни себе си и тези, с които работи. Когато той е тръгнал по един погрешен път, излъчва трептения, които навлизат в аурата на околните и действат пагубно. Ето защо учителят, колкото и да говори красноречиво, той влияе неОтвори >

„Детето трябва да се възприеме с уважение, да се възпитава в любов и да му се даде свобода.“ – Рудолф Щайнер Основател на Валдорфската педагогика е Рудолф Щайнер, роден през 1861 г. в Австрия, доктор по философия и основател на антропософията. Той създава първото в света училище с възпитание във Валдорфска педагогика през 1919 г. в Щутгарт, Германия. Този изцяло различен стил на обучение е един от най-бързо развиващите се и придобиващи популярност във все повече държави по света. Съществуват над 3500 градини, училища и институти в над 90 държави.   История на Валдорфската педагогика Когато през 1919 г. в Щутгарт, Рудолф Щайнер предлага наОтвори >

Най-големият знак за успеха на един учител е да може да каже „Сега децата работят сякаш не съществувам.” – Мария Монтесори Коя е Мария Монтесори? Д-р Мария Монтесори е родена през 1870 г. в Италия. На 26 години завършва Медицина в Университета в Рим и става първата жена лекар в Италия. Изучава още антропология, педагогика и психология. След дипломирането си започва да работи като педиатър в психиатрична клиника към Римския университет. По време на работата й, тя забелязва, че децата, които са затворени там, не са психично болни, а имат по-скоро проблем поради това, че са затворени наред с психично болни възрастни и не сеОтвори >

– Може ли децата от четиринадесетгодишната си възраст нататък да бъдат учители на родителите си, например с даване на правилни съвети? Трябва ли родителите им да ги слушат и да взимат съветите им под внимание? – Ако детето говори Истината, майката трябва да приеме тази Истина, но трябва да се пази от детето да не разбере то, защото у него може да се събуди гордост. – Полезни ли са наградите и наказанията при възпитанието? – Може да се прилагат, но да не се злоупотребява с тях. – Какво влияние оказват играчките върху възпитанието на децата? – Благотворно, само че те трябва да бъдат естествени. Колелата,Отвори >

Към първа част >> Новото учение препоръчва, ако имате момченце, да не го оставяте да дружи само с момченца, а да дружи и с момиченца – това действа отлично. Дружбата на добри момченца с момиченца е много добро възпитателно средство. Започнете ли да ги отделяте от най-ранната им възраст, вие ги развращавате, внасяте между тях чувства, каквито имат и възрастните. Извеждайте децата на разходка, когато цветята цъфтят, когато плодовете завързват и зреят, запознавайте ги основно с общите принципи на тези процеси. Като ги извеждате из Природата, разкажете им някоя приказка или анекдот със сюжет, почерпан от самата Природа; например, нещо върху това, защо цветът наОтвори >

За всеки е много важно да усети своето призвание. Изисква се и смелост да направиш крачката от „това, което си си избрал“ към това, което чувстваш. Когато „алтернативното“ възпитание, се разкри пред мен, аз се почувствах толкова вдъхновена и изпълнена, с хъс за даряване и претворяване, с желание за споделяне и „работа“. В мен винаги е живяло усещането, че изкуството изразено под всякаква форма, дарява свобода на изява и израстване. To е едно отваряне към света. А Валдорфската педагогика/ възпитание е само по себе си изкуство, което разкрива познанието за природата на самия човек чрез всичките етапи на развитието му. Всичко е в една цялостна съвкупност, коятоОтвори >

В периода между смяната на млечните зъби на детето с постоянните и неговата 9-а и 10-а година трябва да преподавате чрез описателни и образни картини, тъй като това, което децата получават от вас в този период, ще продължи да живее и да се развива в техните умове и души по един естествен начин в продължение на целия им живот занапред. Това, разбира се, може да се случи единствено ако чувствата и идеите, които вашето преподаване събужда в децата, са живи, а не мъртви. За да постигнете това, трябва преди всичко лично да добиете усет за вътрешния живот на душата. Всеки учител трябва да бъде предиОтвори >

Трите основни злини на нашето време и преодоляването им чрез Валдорфската педагогика

Трите основни злини на нашето време са в мисленето, чувстването и искането и тяхното преодоляване чрез Валдорфската педагогика. Тази вечер трябва да се запознаем с Валдорфската педагогика и най-вече с нейните характерни черти. Когато погледнем назад в стари времена винаги е имало нещо като младежко движение, например като движението на младите скаути или тимуровците, името няма значение. Младите хора отиват навън в света и света се запознава с тях. Те предприемат големи пътувания, пеят, вечерта разпъвали палатките, седели около лагерния огън. Ако днес разглеждаме младите хора, оставаме с впечатлението, че на младежта и липсва нещо. Нашето време е много модерно, много научно и технизирано, ноОтвори >

  „Денят Отблизо“ с Мира представя новите начини за обучение на децата ни чрез Валдорфската педагогика, която е насочена към личността на детето, независимо от неговия интелект и възраст или както я наричат „Педагогика на равните възможности“  Отвори >

Гергана Георгиева: В ритъма на Валдорф

  Гергана е с образование и опит в сферата на рекламата. Въпреки това, дори преди да има дете си е задавала въпроси, които движат задкулисно живота. След появата на дъщеря и, Гергана вече има основателна причина да се отдаде на търсенето за алтернативи на общоприетите начини за гледане, хранене и възпитание на децата. Сега тя е посветена на етапа на образование. Гергана споделя, че в търсенето си до момента, по-цялостен подход от този на валдорфската педагогика към възпитанието на децата, не е намерила.   Кое е най-трудното днес за един родител? Да вниква в истинските потребности на детето си и да ги удовлетворява правилно, безОтвори >

“Методът “Монтесори” влезе в моя живот преди 4 години и ме плени със своята простота, безусилност, любов към децата и възможността да партнирам и насочвам синовете ни в тяхното израстване като самостоятелни и завършени личности”  Отвори >

1. Когато младите родители са консумирали много картофи, вместо зърнени продукти преди зачеването на детето си, неговата духовно-душевна същност не може изцяло да проникне и се съедини с тялото му. Рудолф Щайнер   2. Не само по време на бременността, но и преди това бъдещата майка, а също и бащата би трябвало ежедневно да приемат по малко мед (не манов мед) (една кафена лъжичка е достатъчно). Това много стимулира здравословното развитие на детето в по-късна възраст и особено изграждането на костната система. Рудолф Щайнер   3. За една жена, която живее в нещастен брак, рискът да роди физически увредено дете е със 100% по-висок отколкото,Отвори >