Обратната страна на ранното развитие

Днес, както и преди 15 години, прогресивните майките са загрижени, че детето трябва да се развива направо от раждането. И как иначе! В крайна сметка, „След три години, вече е твърде късно.“ В услуга на майките са методите на Glenn Doman, Лены Даниловой (на основата на метода на Glenn Doman, подсилен и адаптиран към руската действителност), Cecile Lupan, Масару Ибука (като цяло, вариации на системата на Glenn Doman), Мария Монтесори, Павел Тюленев и Шиничи Сузуки , системата на Никитин, методичен материал Кюизенер, Денеш, Воскобович, Чаплыгин, училище „Седемте гнома“ … мисля, че това е достатъчно за начало. И това са само тези, за които си спомням.Отвори >

Най-доброто лятно училище

Най-доброто лятно училище е общуването с природата. Тя сега е толкова достъпна и изпълнена с живот и светлина. Затова, скъпи родители, възползвайте се от  условията, които предоставят летните дни. Те дават чудесна възможност децата да не спират да учат и то по най-приятния и естествен начин. Разхождайте се, правете упражнения, дишайте, наблюдавайте. Съвсем неусетно ще придобиете нови знания, с които животът ще изглежда по-хармоничен и ведър. И ние, учителите, ще опитаме да прекараме повече време сред природата, за да можем  наесен да посрещнем децата още по-одухотворени, поели от пъстротата и силите на природните картини и процеси. Споделяме и една мисъл за вдъхновение и ви желаем приятни иОтвори >

Добродетели, дарби и способности

Публикуваме поредния материал от семинара по Слънчева педагогика, който училище „Изгрев“ провежда от началото на 2016 г. Във видео записа Слав Славов разказва за добродетелите.   Запис от 16.04.2016 г., София.  Отвори >

За ранното интелектуализиране на децата

Аудио прочит на „За ранното интелектуализиране на децата“ може да намерите под текста. За да станем добре изградени хора следва да сме развили няколко неща. Първото е физическото тяло. От гледна точка на пораснали деца това изглежда като нещо естествено, но ни е отнело много време и усилия. Не е било лесно да се научим да ядем, да ходим, да разграничаваме сетивата си и т.н. Второто нещо е развитието на душевността. Тук следва да имаме усещане за това как външния свят, който познаваме с физическото си тяло, ни влияе. Дали харесваме някой цвят, някое растение, местност, вкус, аромат и т.н. е над прякото познание от сетивата.Отвори >

Уебинар по Слънчева педагогика (запис)

На 16-ти април училище „Изгрев“  реализира първия си онлайн семинар (уебинар). В него разказахме историята, основните принципите и методите на Слънчевата педагогика. Отговорихме и на конкретни въпроси. Предлагаме запис от семинара за всички, които не са имали възможност да слушат на живо: Следващият уебинар ще е на тема: Училище „Изгрев“ – онлайн отворени врати. Информация за него ще публикваме в сайта и  фейсбук страницата на училището. Слънчеви дни и всичко добро!Отвори >

Най-добрата детска градина, която някога сте виждали

В тази градина в Токио, петгодишните предизвикват задръствания и прозорците са направени така, че Дядо Коледа да се изкачва по тях. Запознайте се с най-симпатичната детска градина в света, проектирана от архитекта Такахару Тезука. В този очарователен разговор, той ни превежда през дизайнерския процес, който наистина позволява на децата да бъдат деца.  Отвори >

Семинар по Слънчева педагогика - 1

Слънчева педагогика (Обучителен семинар ) Човекът в слънчевата педагогика – Слав Славов. Периодизация и цикли – Светла Славова. Изгряващите сили в човека – Александър Стойчев.   Запис от 23.01.2016 г., София  Отвори >

За психодрамата с деца

За психодрамата с деца разговаряхме с психолозите Анета Калчева, Ева Китанова и Димитър Ганчев. Научихме нови и интересни неща. Споделяме записи на трите разговора:           „Смисъл – общност за деца и родители“   Видеото е запис на предаването „Свещичка“ – брой 33 – 12.01.2016 г.  Отвори >

Любовта като образователен фактор

Истинският метод на възпитанието започва с любовта. Тя е най-важното образователно условие. Искате ли да възпитате детето, трябва да го обичате, нищо повече. Като се постави любовта като връзка между учителя и детето, не се страхувайте за резултатите! Любовта, приложена в образованието, е най-силният метод. Няма сила в света, която може да се противи на любовта. И най-упоритите деца отстъпват пред нея. Искате ли да бъдете истински учители, приложете любовта като един от новите и мощни образователни методи. Което човек научи само с ума си, може да го забрави, но ако е взело участие сърцето, любовта, няма да го забрави. Всички неща, които обичаме, помним,Отвори >

Да учим децата чрез опита

Опитът трябва да бъде за детето път за развитие на ума, чувствата, волята, характера, за добиване на знание и пр. Учителят казва: „Знание е само това, което е опитано, проверено.” Само туй, което е опитано, остава като траен капитал в съзнанието. То оставя дълбоки следи в съзнанието и оказва влияние върху поведението, навиците и склонностите, изменя целия човешки характер, а това е, защото опитът раздвижва целия човек. Затова той е най-доброто средство за неговото преустройство. Всяко знание, правило или закон, което не е опитано и преживяно, е само баласт на паметта. То не е трайно, постоянно богатство на човека, и от друга страна, не еОтвори >

Слънчевата педагогика като метод за възпитание и образование

„На първо място Слънчевата педагогика се отличава с разбирането си за човека – разширява разбирането за човека.“ „Слънчевата педагогика може да помогне на родителите и на децата да намерят точката на щастието.“ Слав Славов     Училище „Изгрев“ – дом на слънчевото детство – izgrevou.com    Отвори >

Отваря врати основно училище „Изгрев“ – дом на слънчевото детство

Частно основно училище „Изгрев“ ще отвори врати за учебната 2015-2016 г., със стремежа да се създаде нова среда за децата, в която да имат подходящи условия: – да изживеят училищното обучение в домашен уют; – да се потопят в топлината на българските традиции и общочовешки добродетели; – да изкачват с лекота и радост високите върхове на съвременните изисквания в образованието; – да бъдат ежедневно близо до природата; – да съчетаят стари занаяти и високи технологии в изграждането на характера си; – да сложат любовта към музиката за основа на успеха си; – да бъдат здрави чрез светлината, въздуха, водата и храната. За тези цели училищетоОтвори >

Слав Славов - видео за Слънчевата педагогика

Слънчевата педагогика е обърната към най-хубавото в човека. Ние търсим да събудим тази слънчева същност в човека и мисля, че знаем методите. Същината е любовта към детето, музиката и това, че хората трябва да вярват, че вътре в тях има нещо необикновено и то може да се събуди. Разговор за Слънчевата педагогика със Слав Славов от детска школа „Бялото кокиче“.     Видеото е запис на предаването „Свещичка“ – брой 12.  Отвори >

Един брат и една сестра, по професия учители, бяха приети от Учителя и се отвори въпрос за новите методи на възпитание. Днешният начин на възпитание не е верен. Учениците трябва да се научат да мислят хубаво, да чувстват хубаво и да постъпват хубаво; в това седи педагогиката. Че как се възпитава човешката душа? Човек трябва да има чисти мисли, чисти желания и чисти действия, за да не петни себе си и тези, с които работи. Когато той е тръгнал по един погрешен път, излъчва трептения, които навлизат в аурата на околните и действат пагубно. Ето защо учителят, колкото и да говори красноречиво, той влияе неОтвори >

Най-големият знак за успеха на един учител е да може да каже „Сега децата работят сякаш не съществувам.” – Мария Монтесори Коя е Мария Монтесори? Д-р Мария Монтесори е родена през 1870 г. в Италия. На 26 години завършва Медицина в Университета в Рим и става първата жена лекар в Италия. Изучава още антропология, педагогика и психология. След дипломирането си започва да работи като педиатър в психиатрична клиника към Римския университет. По време на работата й, тя забелязва, че децата, които са затворени там, не са психично болни, а имат по-скоро проблем поради това, че са затворени наред с психично болни възрастни и не сеОтвори >

Часовете по природни науки в училище трябва да се реформират. Образователният експерт от Финландия Аря Каасинен призовава в интервю за австрийския вестник „Ди Пресе” за по-голяма обвързаност на училището с практиката. Въпрос: Защо мислите, че математиката и природните науки са толкова необичани? Аря Каасинен: Може би тази нагласа е свързана с училищната ни система. Често липсват добре организирани и увлекателни експерименти. Естествените науки са науки за природата и живота и затова те би трябвало също така да носят действително знания, които имат връзка с всекидневния живот. Обичайният учебен час по природни науки често е твърде абстрактен за учениците. И тогава на учениците им е трудноОтвори >

– Може ли децата от четиринадесетгодишната си възраст нататък да бъдат учители на родителите си, например с даване на правилни съвети? Трябва ли родителите им да ги слушат и да взимат съветите им под внимание? – Ако детето говори Истината, майката трябва да приеме тази Истина, но трябва да се пази от детето да не разбере то, защото у него може да се събуди гордост. – Полезни ли са наградите и наказанията при възпитанието? – Може да се прилагат, но да не се злоупотребява с тях. – Какво влияние оказват играчките върху възпитанието на децата? – Благотворно, само че те трябва да бъдат естествени. Колелата,Отвори >