fbpx

Рудолф Щайнер за Валдорфското училище

Трябва така да формираме представите, които даваме на детето, че същите да могат да растат, да се развиват. Валдорфското училище не трябва да бъде училище, но трябва да бъде предучилище

Рудолф Щайнер: За доброто и злото според древно-персийския възглед

Заратустризмът разделя самото Време на два Принципа, или по-добре казано, им позволява да възникнат като самостоятелни сили: Добрият Принцип на Светлината, който вчера описах доста конкретно пред Вас

Любовта е това за света, което е Слънцето за външния живот

Когато говорим за това, че човекът в настоящия момент от земното развитие трябва да се доближи до разбирането на Христовия импулс, у нас може да изплува мисълта: Какво

Истинската мисия на Земята, е развитието на Любовта

В хода на развитието, през което човечеството минава, видяхме, че истинската мисия на Земята, е развитието на Любовта. Обаче тя е мислима само ако идва като доброволен дар

Какво всъщност означава “възкресението на Лазар”?

Напомням Ви, че след разказа за възкресението на Лазар, в Евангелието на Йоан се намира едно наглед твърде загадъчно изречение. Представете си за миг цялата ситуация: Христос Исус

И Логосът стана плът и живя между нас

Това, което се намира на Слънцето като вътрешна сила, като сила на Логоса и неговата Любов, прие физическия облик на едно човешко тяло, тялото на Исус от Назарет.

За Евангелието на Йоан – Рудолф Щайнер

Всички вие знаете, че по отношение на Йоановото Евангелие са изказвани всевъзможни възгледи и предположения. През древността то е било почитано като един от най-дълбоките и многозначителни документи,

Буквата умъртвява, Духът оживотворява

Вече споменахме, че тези думи трябва да се претеглят като на златарски везни. От една страна следва да подчертаем: Думите в такъв религиозен документ трябва да се приемат

Идеята за Кармата в християнския смисъл

Нека добре да запомним това и да го разберем в неговата пълна сериозност: Благодарение на факта, че Христос иска да направи от всеки човек истински притежател на Аза,

Характеристики и съществени белези на Валдорфската педагогика

Основа на валдорфската педагогика представляват човекознанието и психологията на развитието, както са разработени най-напред от Рудолф Щайнер (1861 – 1925 г.) в неговият цикъл “Общото човекознание” (1919 г.).

Рудолф Щайнер за смисълът на “Познай себе си”

През епохите, когато духовните неща бяха разбирани в по-дълбок и по-реален смисъл, отколкото днес, самото понятие “познание” също имаше много по-дълбок смисъл. Вземете Библията, отворете Петокнижието и ще

Валдорфската педагогика, приложена в развитието на юношите при интеграцията им в света на възрастните – доц. Елизабет Берингер

Когато говорим за младежите, искам да насоча вниманието ви към това, което става с детето, когато преминава от една към друга възраст. Детето преживява една голяма криза. Тя

Как можем да разберем и защитим детството чрез валдорфската педагогика? – доц. Елизабет Берингер

Към децата се отнасяме така, сякаш са възрастни. Индустрията е открила децата като консуматор. Има цяла индустрия за деца. Целият свят на възрастните е преобразуван за децата, така

Какво е това валдорфска педагогика? – доц. Елизабет Берингер

Първото училище е създадено през 1919 година в Щутгарт по искане на немският индустриалец Емил Молт за децата на работниците в неговата фабрика Валдорф-Астория. По това време в

Рудолф Щайнер: Хранене и предмет на храненето

СЪЩНОСТ НА ХРАНЕНЕТО 562. б/ “В обикновеното хранене човек е свързан само с този външен свят, който няма нищо общо с човешкото вътрешно същество. Храненето е само подбуждане